суббота, 30 марта 2013 г.

Профессиональные задачи библиотекаря на современном этапе

Вот уже целую неделю я возвращаюсь к этому вопросу. Читала мнения коллег. Спрашивала мнения коллег. Но мне, видимо, досталась сетка с очень крупной ячеей. И мелкие мысли все время проскальзывали. Одна, самая крупная осталась. И вот она - на современном этапе библиотекарь должен идти на полшага впереди своего времени. Так его у нас в запасе не осталось, я считаю - мы должны сделать рывок. Вот для достижения этой цели и необходимо решить все возникающие профессиональные задачи. Мы должны доказать что мы нужны! (абсурд!) Мы должны доказать свою профессиональную и информационную компетентность. Мы должны продемонстрировать, насколько наша профессия - современна. Я уверена, что это так и будет.

Жизнь - высокая, как небо

Жизнь - высокая, как небо

вторник, 26 марта 2013 г.

Ситуации по безопасности школьников в Интернете


      1. Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? *
       Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке.
       ОТВЕТ: Это дает доступ к персональным данным детей. Их адреса могут использоваться со злыми намерениями (рассылка вирусов, обман, кибербуллинг, спам).
       2. Чья безопасность при этом нарушается? *
       Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.
       ОТВЕТ:  Это нарушение правил безопасности детей. Детей можно фотографировать только в группе, с расстояния, не позволяющего индивидуализировать конкретного ребенка.
       3. Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? *
       Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию.
         ОТВЕТ: Если копируешь, цитируешь материалы с других сайтов, то обязательно нужно указывать автора и источник. Если это невозможно (запрещено автором, например), то можно просто дать ссылку для перехода на этот сайт.  

Красная Шапочка в интернете


Вот, села выполнять задание, и тут, как говорится, Остапа понесло…
Красная Шапочка в интернете
Истории
          Жила-была Красная Шапочка. Родные любили ее без памяти. Как-то раз ко дню рождения подарила ей мама айфон и девочка почти никогда с ним не расставалась. Все так привыкли видеть Красную Шапочку с айфоном в руках. Айфон – класс,  подключение к интернету, камера 12 Мп, все как у людей.
История первая.
Однажды мама и говорит: дочка, бабушка давно уже за тобой соскучилась, пошли ей свои фотографии по е-мейлу. Только смотри, в интернете их не выкладывай – мало ли что может случиться!
Красная Шапочка нафотографировала себя на айфон – и в доме, и у дома! Классно она на фотографии получилась! С близкого расстояния все детали макияжа видны и новые заколочки! Камера на айфоне отличная – на фото даже можно сзади адрес на табличке прочесть!
Сразу же эти фотографии поместила на своей страничке. Красная Шапочка не то, чтобы забыла, о чем ее предупреждала мама. Честно говоря, ей просто давно хотелось разместить свои фотографии в интернете, как делали многие ее одноклассники.
          Тут надо сказать, что в лесу жил вечно нуждающийся в деньгах злоумышленник-волк. Он случайно увидел фотографии Красной Шапочки на сайте и сразу понял где она живет. Так же он на фотографиях увидел, что дома у нее много ценных вещей.
          Тогда он написал ей письмо, в котором рассказал, какой он весь из себя замечательный и интересный. И фото чужое послал – как будто это он, только принц. И дружить предложил. А она согласилась.
          Однажды он расспросил Красную Шапочку  - когда она с родителями поедет в гости к бабушке. И когда они уехали – ограбил их дом!
История вторая.
          Красная Шапочка все адреса и пароли записывала в блокнотик, который всегда носила с собой. Когда она в очередной раз понесла бабушке пирожки, то нечаянно выронила блокнотик в лесу, где жил, как вы уже знаете, злоумышленник-волк.
          А волк  этот блокнотик случайно нашел. Посмотрел: а там адрес и пароль е-мейла Красной Шапочки. Открыл он ее почтовый ящик, письма прочитал и удалил, а сам стал от имени Красной Шапочки рассылать письма всем ее друзьям и знакомым. В этих письмах он писал разные обидные вещи. И все друзья с Красной Шапочкой рассорились. Кое-кто даже хотел ее поколотить.
          Потом он написал письмо бабушке Красной Шапочки. В письме говорилось, как она, Красная Шапочка, соскучилась по своей бабушке и испекла ей пирожки, которые та так любит. И приглашала ее в гости сегодня вечером.
          Бабушка получила письмо и отправилась в гости к Красной Шапочке, а волк в это время забрался к ней в дом и ограбил бы его, да охотники мимо шли, помешали!
История третья.
          Написал волк Красной Шапочке письмо, в котором рассказал, какой он весь из себя замечательный и интересный. И фото чужое прислал – как будто это он, только принц. И на свидание в лес пригласил. А она согласилась, потому что не знала, кто он на самом деле. В интернете ведь этого не видно. И он ее чуть не проглотил. Хорошо, что охотники мимо шли, помешали!
История четвертая.
          У Красной Шапочки был очень хороший компьютер. Она все фотографии хранила на компьютере. Еще там были разные интересные программы и игры. Только не было программы антивируса. Может, на него денег пожалели, а может, решили, что он не очень нужен. Только его не было и все тут.
Однажды волк прислал ей письмо с открыткой. А открытка была с вирусом. Красная Шапочка, недолго думая, открытку открыла  (интересно же, что там?), и вдруг компьютер перестал работать. Пришлось вызывать компьютерщика. Конечно, он компьютер починил. Но все фотографии, которые хранились на компьютере, были уничтожены. Так жаль!
История пятая.
Как-то раз у  Красной Шапочки на экране компьютера появилось окошко лотереи. Ее извещали, что у нее есть возможность принять участие в розыгрыше и выиграть миллион! Красная Шапочка ужасно обрадовалась этому – ей давно уже хотелось супермодный айфон, ридер и планшет. Да и новый компьютер был бы очень кстати. Вот все одноклассники обзавидуются! А маме она купила бы новый телефон, а бабушке вязальную машину с программным управлением! Нужно всего лишь отправить SMS-сообщение с номером своего телефона! Ура! Сбудутся все мечты!
Красная Шапочка сделала все точно так, как было написано – отправила сообщение с номером своего телефона и стала ждать. Но ничего не произошло. Вернее, ничего хорошего. Только пришел счет, в котором говорилось, что у нее огро-о-омная задолженность за телефонный разговор. Бабушке пришлось продать свою старую вязальную машинку, чтобы помочь маме Красной Шапочки расплатиться с этим долгом.


воскресенье, 24 марта 2013 г.

Увлекательное расследование

      Сомнения в достоверности фотографии охотника с убитой саранчой возникли сразу.               
      Во-первых, с размерами насекомого явно переборщили.
      Во-вторых, нечетким снимок был не полностью, а местами.
      В-третьих, куда-то подевалась основная часть тени от саранчи, остался лишь небольшой кусочек.
      И почему-то привлек внимание знак копирайта, на фото тех лет я его не видела ни разу, а тут - 1937 год, наименование правообладателя. Хотя значок копирайта появился только в 1952 году. Но, поскольку, в вопросах авторского права,  тем более зарубежного, я "плаваю", то не знаю, могли ли его ставить задним числом?
     В общем, на все вопросы сразу захотелось найти ответы, и я решила провести это увлекательное расследование.
     Как истинное дитя своего времени, я сразу бросилась в интернет с вопросом: "как определить достоверность фотографии".
    И интернет меня не подвел - добросовестно выдал адрес http://ijnet.org/ru/stories/97658 , где я смогла изучить "Руководство для журналиста – как проверить подлинность фотографии".      Разумеется, он выдал целую кучу адресов, но именно этот привлек мое внимание и вызвал доверие.
     Там я узнала, что для определения достоверности фотографии можно воспользоваться поисковиком TinEye: http://www.tineye.com/
     Я ввела URL фотографии в поисковик и получила результат: у моего снимка нашлось целых 29 дубликатов. Некоторые из них были по-разному подписаны, а на других даже изображение было немного изменено. Сравнив полученные изображения, я укрепилась в своих сомнениях. 
     Потом я решила посмотреть информацию об изображении. Знаете, как это делается? Нужно открыть фото и правой кнопкой мыши вызвать контекстное меню. Вот в разделах "информация об изображении" или в "свойствах" можно найти кое-какие данные о фото: когда вносились изменения, в каких программах, дата съемки, даже можно определить объектив и марку фотоаппарата. В нашем случае файл уже содержал в своем названии слово "ФЕЙК.jpg"
     Да, надпись на фото и значок копирайта пытается нас убедить в том, что оно было впервые опубликовано в 1937 году и его правообладателем является Coles Studio.

суббота, 16 марта 2013 г.

О безопасности детей в Интернете

Обычно во время проведения мероприятий ведется фотосъемка  Есть несколько важных правил, которые нужно соблюдать, выбирая правильный ракурс. Снимать лучше с такого расстояния, которое не позволит рассмотреть в деталях лицо каждого ребенка. Фотографировать нужно группы детей, без индивидуализации кого-либо. Несмотря на то, что в местах свободного массового посещения, во время публичных мероприятий, можно фотографировать без специального разрешения, однако для публикации фотографий лучше получить письменное разрешение родителей.

Послушайте!

Полка "Calameo"

О прочитанном. Анна Гавальда, "35 кило надежды"

воскресенье, 10 марта 2013 г.

Сахалин. Путешествие на север.

Пора отвечать!

С тех пор как начался курс, я все время посвящала построению своего блога. Разглядывала блоги коллег, тихонько поскуливая. Шарила на просторах интернета, разыскивая ссылку на волшебную кнопку, которая превратит мое кособокое создание в шедевр. От ужаса зажмурив глаза при виде HTML текста, изо всех сил уговаривала себя проявить мужество и глянуть-таки врагу прямо в лицо, на этот вражий язык. Но - нет. Тогда я решила пойти другим путем. А главное дело пусть пока подождет. Итак, приступаю к размышлениям над заданными вопросами. М.1.В.1. Возможно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках? Отвечаю: изменят. В будущем библиотек станет мало, т.к. будут работать в виртуальном пространстве (а это улучшение доступности, следовательно, увеличение читателей). А вот бумажные книги станут очень дорогими, возможно, их даже не будут выдавать на руки. М.1.В.2. Правда ли, что для современного подростка и молодежи "картинка" эффективнее, чем текст? Ответ: Скорее всего, это относится ко всем возрастам. Психологи утверждают, что более 80% информации человеком воспринимается визуально. М.1.В.3. Почему сегодня надо учиться формулировать мысли кратко, чтобы привлечь интерес к библиотеке? Ответ: человечество никогда не любило неконкретность. Лозунги уже давно в ходу. Только бы не сравняться в краткости с Эллочкой-людоедкой. М.1.В.4. Каким требованиям должны отвечать библиотеки, чтобы не остаться пустыми? Ответ: они должны стать, наконец, доступными, с оч-чень компетентными и технически грамотными сотрудниками (библиотекари-NEXT, одним словом). М.1.В.5. Что нужно изменить в библиотеках, чтобы современным школьникам и студентам захотелось стремиться к вдумчивому чтению? Ответ: создать комфортную среду, для начала.